|
|||||
|
|
| 浅析学校管理中的情感效就 | |
| 引用本文： | 简利亚.浅析学校管理中的情感效就[J].卫生职业教育,2001,19(5):15-15. |
| 作者姓名： | 简利亚 |
| 作者单位： | 湖北医科大学附属卫生宋,湖北,武汉,430060 |
| 摘 要： | 情感在领导者管理中起着重要的保证作用。群众对领导者的基本心态，直接影响领导者在管理中的效果，可称之为管理中的情感效应。如何运用情感效应来管理学校，提高学校管理的效能，笔者认为应从以下四方面着手： 一是要确立“以人为本”思想。 领导者在管理工作中要将其决策能力为教职工所接受，从而变为一种自觉的行为，单凭其合法权力是不行的。因此，领导者在学校管理中要确立“以人为本”的思想，要知人善任、知人善处，关心教职工的需要，满足教职工的合理要求，使教职工产生亲近感，从而形成强大的向心力，使领导者在管理中得心应手，… |
| 关 键 词： | 学校管理 情感效应 以人为本 |
| 文章编号： | 1671-1246(2001)05-0015-01 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |