不同带教方案在骨科护理实习生带教中的效果比较 |
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引用本文: | 宋金萍,尹晓云.不同带教方案在骨科护理实习生带教中的效果比较[J].微量元素与健康研究,2014(6):85-85. |
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作者姓名: | 宋金萍 尹晓云 |
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作者单位: | 陕西省第四人民医院骨三科,西安710043 |
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摘 要: | 目的:探讨不同带教方案在骨科带教中效果。方法:选取2013年2月~2013年11月期间实习的大专护理生为研究对象,随机分为A组(常规组)20名,B组(试验组)20名,A组采取常规模式带教,B组在A组教学基础上采取有针对性的带教措施。对两组实习生的操作能力评分、专科理论知识评分、健康教育能力评分进行比较。结果:A组的操作能力、专科理论知识、健康教育能力评分均低于B组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:有计划的带教可提高护理实习生临床实践能力,增加学习兴趣,为以后工作打下良好基础。
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关 键 词: | 临床带教 健康教育 护理实习生 |
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