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| 加强人体解剖教学的趣味性 | |
| 作者姓名： | 姜振林 金玉楠 |
| 作者单位： | 中国医科大学附设卫校医学基础教研室, |
| 摘 要： | 卫生学校所接受的多数是初中毕业生 ,他们对人体诸结构没有感性认识 ,对人体结构感到陌生和神秘。作为传授知识的教师 ,如何把人体形态结构的知识传授给学生 ,使学生很容易理解和接受 ,这是摆在教师面前的重要课题。 人体的各个器官系统 ,在人的生命活动中执行着重要的生理功能 ,虽然我们在教学中所用的教具都是经过解剖加工处理的尸体或模型 ,都是死的没有生气的东西 ,但是我们传授给学生时 ,应当是生动的、有趣的、活的东西 ,要给学生在脑海中留下一个人体器官、结构都是无声气的印象。这就要求教师运用讲课的艺术手法 ,当然对初登讲… |
| 关 键 词： | 人体解剖 趣味性 医学教育 解剖学教学 |
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