教学做一体化模式在体格检查教学中运用的实践与思考

目的探讨教学做一体化教学方法在中职体格检查教学中的应用。方法将我校2011级农村医学专业学生随机分成对照组及实验组,对照组采用理论实践分段式教学方法,实验组采用教学做一体化教学方法。结果实验组技能考核成绩明显高于对照组,实验组95.7%的学生对该教学方法满意。结论运用教学做一体化教学方法可激发学生学习能动性,有利于提高学生学习效率、沟通能力及解决问题能力。