护理健康教育在老年功能性消化不良患者中的临床价值分析

选取2012年1月~2013年2月我院收治的老年功能性消化不良患者104例,随机分为教育组及参考组各52例。参考组患者给予常规护理,教育组患者参考组基础上进行护理健康教育,对两组患者的治疗效果及对护理满意程度进行对比。结果教育组与参考组患者临床治疗有效率分别为92.3%、76.9%,两组差异显著,有统计学意义(P0.05);教育组患者对护理满意程度优于参考组,差异显著,有统计学意义(P0.05)。对老年功能性消化不良患者进行护理健康教育有助于临床治疗效果,显著改善护患关系。