融合PBL核心思想的“医学文献检索”翻转课堂教学模式探讨 |
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引用本文: | 张素萍,王宁.融合PBL核心思想的“医学文献检索”翻转课堂教学模式探讨[J].医学信息学杂志,2018,39(7):87-89. |
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作者姓名: | 张素萍 王宁 |
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作者单位: | 山西医科大学汾阳学院卫生信息管理系 汾阳 032200,山西医科大学汾阳学院卫生信息管理系 汾阳 032200 |
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基金项目: | 山西省高等学校教学改革项目“基于翻转课堂的《医学文献检索》课教学改革研究”(项目编号:J2014129)。 |
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摘 要: | 介绍翻转课堂教学模式起源、特点及研究现状,提出融合PBL核心思想的“医学文献检索”课程翻转课堂教学模式,包括课前学习、课中互动、课后实践3个模块,指出该模式可使教师和学生实现角色转换,适合大班教学。
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关 键 词: | 翻转课堂 文献检索 教学模式 核心思想 |
收稿时间: | 2018/3/6 0:00:00 |
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