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| 以问题为基础的教学法在护理操作教学中应用的效果评价 | |
| 引用本文： | 周丽琴.以问题为基础的教学法在护理操作教学中应用的效果评价[J].中国实用护理杂志,2012,28(11). |
| 作者姓名： | 周丽琴 |
| 作者单位： | 北华大学第一临床学院神经护理教研室,吉林,132001 |
| 摘 要： | 目的 研究以问题为基础(PBL)的教学法在护生临床护理操作中的应用效果.方法 将114名实习护生随机分为对照组58名和实验组56名,对照组采用讲授示范法；实验组采用PBL教学示范法.考核2组护生的操作能力.结果 实验组考生的成绩显著优于对照组.结论 PBL教学法是一种非常实用的教学方法,可以大幅度地提高护生在实际工作中动手操作的能力,并且使理论知识能得以更好的发挥和运用. |
| 关 键 词： | 问题为基础教学法 护生 操作培训 |
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