“问题探索定向教学法”在儿科见习教学中的应用

医学临床课教师授课的主要任务是培养学生分析问题和解决问题的能力,培养学生对诊断和治疗的临床思维方法。儿科学是临床医学中一门重要课程,而临床见习又是教学中一个极其重要的环节,它既增加学生的感性认识,还可促进学生智能的发展,培养学生实践能力。笔者在“多出人才、快出人才、出好人才”作为教学改革的重要战术思想指导下,从1988年开始,以“问题探索定向教学法”应用到儿科临床见习课中的可行性和有效性进行了摸索,取得了一定效果。