| 创造性游戏课程模式 |
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| 引用本文： | 王海梅. 创造性游戏课程模式[J]. 中国听力语言康复科学杂志, 2010, 0(2): 62-64. DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2010.02.018 |
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| 作者姓名： | 王海梅 |
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| 作者单位： | 中国聋儿康复研究中心,北京,100029 |
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| 摘 要： | 游戏是儿童最喜爱的活动，不论什么地区、种族的儿童都喜欢游戏。它是儿童认识世界的主要途径，是儿童获得最佳发展的途径。自发性、自我表达和灵活性是儿童游戏的特点。游戏使儿童成为一个有创造力的、富有想象力的人。儿童的好奇心、创造性思维和问题解决能力是在一种鼓励积极探索、喜欢不寻常的想法以及促进多种自我表达方式发展的氛围中获得发展的。游戏为儿童提供了产生多种想法、并把想法付诸实现的机会。
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| 关 键 词： | 儿童游戏 课程模式 问题解决能力 创造性思维 自发性 创造力 想象力 好奇心 |
A model of creative game based curriculum |
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| WANG Hai-mei. A model of creative game based curriculum[J]. Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation, 2010, 0(2): 62-64. DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2010.02.018 |
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| Authors: | WANG Hai-mei |
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| Affiliation: | WANG Hai-mei |
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