| PBL为基础的翻转课堂教学法在肾内科的应用 |
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| 引用本文： | 赵自霞,张蓓茹.PBL为基础的翻转课堂教学法在肾内科的应用[J].中国中医药现代远程教育,2019(9):3-5. |
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| 作者姓名： | 赵自霞 张蓓茹 |
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| 作者单位： | 中国医科大学附属盛京医院肾脏内科 |
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| 基金项目： | 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题【No.2016B-FF025】 |
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| 摘 要： | 医学教育的重点为培养医学生建立良好的临床思维,而传统教学方式往往达不到理想的教学效果。PBL教学与翻转课堂教学都是新型教学模式,研究者在肾脏内科临床实习课中开展了PBL为基础的翻转课堂教学法,结束时采用问卷的模式结合学生表现予以评分,试验组学生与对照组学生理论成绩无明显差异,但试验组学生的病例分析能力明显高于对照组学生。PBL为基础的翻转课堂教学模式有利于培养学生的临床思维能力。
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| 关 键 词： | 基于问题的学习 翻转课堂 临床思维能力 教学改革 水肿 |
The Application of PBL-based Flipping Classroom Teaching Method in Nephrology |
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| ZHAO Zixia,ZHANG Beiru.The Application of PBL-based Flipping Classroom Teaching Method in Nephrology[J].Chinese Medicine Modern Distance Education of China,2019(9):3-5. |
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| Authors: | ZHAO Zixia ZHANG Beiru |
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| Institution: | (Department of Nephrology,Shengjing Hospital of China Medical University,Liaoning Province,Shenyang 110004,China) |
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| Abstract: | ZHAO Zixia;ZHANG Beiru(Department of Nephrology,Shengjing Hospital of China Medical University,Liaoning Province,Shenyang 110004,China) |
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| Keywords: | problem-based learning flipped classroom clinical thinking ability teaching reform edema |
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