健康教育在慢性病防控工作中的应用

目的研究健康教育在慢性病防控工作中的应用价值。方法随机抽取我社区具体时段内的慢性病患者197例展开研究,按照受教育方式不同分为对照(传统教育)和观察组(健康教育)。对比分析教育前后两组患者对慢性病防控工作掌握程度、心理情绪以及满意度。结果观察组经教育后对慢性病防控工作各指标评分明显较对照组高,P0.05。观察组SAS(45.26±3.26)分,SDS(48.15±3.11)分,满意度94.8%;观察组焦虑抑郁评分明显较对照组低,满意度明显较对照组高,P0.05。结论在社区慢性病防控工作中实施健康教育价值较高,可以推广借鉴。