| 个人教养背景对大学生沟通能力的影响 |
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| 引用本文： | 朱迦南,林妙君,吴小艺,郑雅珍,黄馨,尹彬. 个人教养背景对大学生沟通能力的影响[J]. 校园心理, 2020, 0(2): 96-100 |
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| 作者姓名： | 朱迦南 林妙君 吴小艺 郑雅珍 黄馨 尹彬 |
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| 作者单位： | 福建师范大学心理学院 |
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| 基金项目： | 福建师范大学“大学生创新创业训练计划”(cxxl-2018-020)。 |
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| 摘 要： | 选取160名大学生被试,采用建立结构方程模型的方法,通过问卷调查不同教养背景下大学生沟通能力的差异,其中个人教养背景包括家庭因素(父母工作,父母学历,家庭成员关系,生源地等)和个人因素(学生工作,课外兼职等);而大学生沟通能力共分为三大维度:沟通技能(言语表达、非言语表达、倾听),沟通认知和沟通倾向(沟通焦虑、沟通动机、沟通自信、沟通信任)。数据分析结果表明性别差异、家庭来源、父母健在情况对大学生沟通能力有显著影响,其余因素未发现有显著影响。
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| 关 键 词： | 个人教养背景 沟通能力 结构方程模型 |
The influence of personal rearing background on college students'communication ability |
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