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| 聋儿早期康复训练中的汉语拼音教学 | |
| 作者姓名： | 朱凤华 |
| 作者单位： | 上海市闵行区启音学校!上海201101 |
| 摘 要： | 汉语拼音是聋童学习说话的重要工具,他们一旦掌握了汉语拼音,就可以从单纯机械的模仿学说话一跃度为主动地、创造性地借助拼音学习说话、正音、辩音,甚至认字、阅读和交往。聋童学发音和学说话几乎是同时起步的,所以在学前康复阶段重视汉语拼音教学有其重要的意义。然而至今很多康复部门未注意到这一点,以致很多聋儿虽经训练康复达标,但入学后,仍要从头开始学习汉语拼音的发音,这对他们来讲无疑是走了一段弯路。１加强汉语拼音教学的作用本校经多年实践,在每节课的开始或结束时用２～３ｍｉｎ对聋儿进行汉语拼音教学,并将汉语拼音教学融于发… |
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