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| 生物化学多媒体教学的主动学习法探讨 | |
| 作者姓名： | 李丽帆 |
| 作者单位： | 广西中医学院基础医学院 广西南宁530001 |
| 摘 要： | 生物化学是医学科学非常重要的一门基础课 ,是生命科学中的领先学科 ,涉及范围广 ,更新快 ,内容抽象 ,加之结构式多 ,反应多 ,酶多 ,循环多 ,代谢途径长 ,难以理解与记忆 ,因此医学生普遍感到生物化学是医学院诸多课程中最难学者之一[1] 。传统的教法是教师讲授为主 ,学生处于被动接受地位 ,自主性学习机会少 ,自主学习能力较差 ,学习知识不牢固 ,领会不深刻 ,甚至是一知半解[2 ] 。这与当前提倡的以学生为主体 ,培养学生的独立性 ,发展学生的创造性思维 ,培养跨世纪的创新型人才的素质教育目标相差甚远。为了提高该课程的教学质量 ,更好地… |
| 关 键 词： | 生物化学 教学 主动学习法 多媒体 |
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