医古文课应加强阅读理解能力的培养——兼议《医古文》文版教材的得失

学问文章，贵得神韵，得神韵者，终生不忘也。施教立法，贵在引导，善引导者，事半功倍也。赖文老师从事医古文教学多年，颇有心得，力主学生的能力培养。文章思路清晰，观点鲜明，围绕医古文的教学目的，对学生能力的培养和教学安排作了深入透彻的分析，并多有建议。读之发人深思，颇多启迪。希望医古文教师对目前的医古文教学进行深入探讨，以利学科建设，以期多出人才。