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| PBL＋LBL综合教学模式在病理学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 邹 泓,李 锋,赵 瑾,等.PBL＋LBL综合教学模式在病理学教学中的应用[J].卫生职业教育,2014(17):47-48. |
| 作者姓名： | 邹 泓 李 锋 赵 瑾 等 |
| 作者单位： | 石河子大学医学院,新疆石河子832000 |
| 基金项目： | 国家双语教学示范课程建设项目（2009-152）; 新疆石河子大学“263”青年骨干教师计划资助项目（YX06106） |
| 摘 要： | 目的探索PBL＋LBL综合教学模式在病理学教学中的应用效果。方法将石河子大学2008级临床医学专业4个本科班分为实验组（60人）与对照组（61人）,实验组采用PBL＋LBL综合教学模式,对照组采用传统的LBL教学模式,通过闭卷考试与问卷调查相结合方式进行教学效果评估。结果 PBL＋LBL综合教学模式对激发学生学习兴趣,提高自主学习能力、沟通合作能力及分析能力效果明显。结论 PBL＋LBL综合教学模式在病理学教学中的应用有利于提高医学生综合素质。 |
| 关 键 词： | PBL教学模式 LBL教学模式 病理学 |
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