从《大灰狼的故事》谈续编活动的引导与回应 |
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引用本文: | 吕中.从《大灰狼的故事》谈续编活动的引导与回应[J].儿童与健康,2009(3):12-15. |
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作者姓名: | 吕中 |
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作者单位: | 重庆市桂花园幼儿园 |
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摘 要: | 教师如何在语言续编故事活动中引导回应孩子,让孩子充分发挥其想象力和语言表达能力呢?我认为,教师在组织续编活动中应具备一定的观察力,对幼儿续编故事给予有效的回应,针对故事中不合理的情节和词语引导他们加以修改,使续编故事的内容有趣、合理,活动能顺利地进行下去。
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关 键 词: | 引导 语言表达能力 想象力 孩子 教师 |
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