做客

设计思想从托班开始，我们班幼儿就开始进行浸入式的英语教学活动，他们已经积累了一些有关颜色、动物、肢体（五官）、水果等方面的英语词汇和基本句型。学习英语是为了能应用英语，因此，我们常创设适合幼儿的情景活动，引导他们在这些活动中运用英语，使他们的对话能力得到提高。我们创设《做客》的情景游戏，就是对水果及已经学过的知识进行一个总结、复习活动，让他们在快乐的活动中去巩固学过的英语知识。