循证医学在影像见习教学中的应用研究

通过对120名三年级医学影像专业本科学生开展循证医学教学实践，研究循证医学在影像见习教学中的应用价值。入选学生随机分为EBM组和对照组，各60名，对照组采用传统教学方法，EBM组采用以小组为单位的循证医学教学法。结果显示对照组平均成绩为（66．82±7．62）分，EBM组平均成绩为（70.95±7.3）分，其中，读片得分为：EBM组为（13．73±3．87）分，对照组为（11．81±3．66）分，通过t检验两者之间有显著性差异（P〈0．01）。研究发现EBM组理论和临床技能考核成绩优于对照组。