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| 运用PBL培养高素质的"实用型"医学人才 | |
| 作者姓名： | 黄福文 |
| 作者单位： | 柳州市工人医院科教科,广西,柳州,545005 |
| 摘 要： | 临床实习是整个医学教育的重要组成部分,是对医学生进行临床实际工作能力综合训练的关键时期。组织好临床实习教学是实现临床实习目标的基本保证。1临床实习教学中的现状目前在大多数临床教学医院仍普遍存在以下两种临床教学模式,第一:科室主任整天忙于繁重的医疗任务。科室的教学查房,随意性很大,经常是临时抽一个患者召集一些低年资的临床医生、实习、进修医师到病房,实习医师或管床医师汇报病史后,就由高年资医师或科室主任就该患者进行一言堂讲课:从病因——发病机制——临床表现——体格检查——辅助检查——诊断与鉴别诊断——治疗原… |
| 关 键 词： | 实习 素质 教学方法 |
| 文章编号： | 1008-2409（2007）06-1388-02 |
| 收稿时间： | 2007-01-17 |
| 修稿时间： | 2007-01-17 |
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