| 互动式教学在手术室临床带教中的应用及效果分析 |
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| 引用本文： | 李智,宋海英. 互动式教学在手术室临床带教中的应用及效果分析[J]. 护理管理杂志, 2006, 6(11): 34-36 |
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| 作者姓名： | 李智 宋海英 |
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| 作者单位： | 重庆医科大学附属第二医院,手术室,重庆,400010 |
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| 摘 要： | 目的探索运用互动式教学方法提高手术室临床教学质量的效果。方法对照组35名实习大专护生采用传统教学方法,实验组32名实习大专护生采用互动式教学方法,并对两组护生的实习效果进行比较。结果两组护生对指导老师的满意度差异具有统计学意义(P<0.05);护生工作态度、工作积极性和学习积极性差异均具有统计学意义(P<0.05);老师工作积极性增加(P<0.01);两组护生的收获和对工作程序的熟悉度,以及常见手术配合的熟练度差异具有统计学意义(P<0.05);护生对手术室带教方式的满意度差异具有统计学意义(P<0.05);在提高护生无菌技术观念方面两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论互动式教学重视护生和老师平衡发展,贯穿“以人为本”的教学理念,使人性化的教学得以体现,提高了教学质量。
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| 关 键 词： | 互动式教学 手术室 临床实践 |
| 文章编号： | 1671-315X(2006)11-0034-03 |
| 修稿时间： | 2006-04-24 |
Application and effect of interactive instruction in the clinical teaching in operation room |
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| LI Zhi,SONG Hai-ying. Application and effect of interactive instruction in the clinical teaching in operation room[J]. Journal of Nursing Administration, 2006, 6(11): 34-36 |
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| Authors: | LI Zhi SONG Hai-ying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | interactive instruction operation room clinical practice |
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