基于雨课堂的混合式教学在临床血液学检验技术实习教学中的实践探讨

目的：为了研究基于雨课堂的混合式教学在临床血液学检验技术骨髓细胞形态学实习教学中的教学效果。方法：选择在我科实习的2016、2017级医学检验技术专业两个年级本科学生为研究对象，试验组利用雨课堂教学平台采用混合式教学法，对照组采用传统教学法，通过发放调查问卷、理论考试、技能考试、病例分析考试比较两组学生的学习效果。结果：试验组出科考核成绩明显高于对照组。调查问卷显示试验组学生普遍喜爱雨课堂教学平台采用混合式教学法进行教学，能提高学习自主性，激发学习兴趣，充分体现以学生为主体，活跃学习氛围。结论：基于雨课堂的混合式教学能激发学生的学习兴趣，进一步提高学生对骨髓细胞形态的识别能力，从而调动学生学习的积极性和主观能动性，加强了学生理论联系临床实践的技能，提高教学效率与质量。