| PBL应用于我国妇产专业教学的文献计量学分析 |
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| 引用本文： | 李艳君,刘春鹤,惠文,鲁艳明,张进,毕芳芳,杨清.PBL应用于我国妇产专业教学的文献计量学分析[J].中国高等医学教育,2023(3):36-37. |
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| 作者姓名： | 李艳君 刘春鹤 惠文 鲁艳明 张进 毕芳芳 杨清 |
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| 作者单位： | 1. 中国医科大学附属盛京医院;2. 中国医科大学健康管理学院;3. 四川大学华西医院 |
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| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题：新医科背景下构建智能化教务管理系统的意义与实践(JG21DB551)； |
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| 摘 要： | PBL教学法自2000年传入我国医学教育界，随后被学者广泛应用于妇产专业的教学实践中。经过接近20年的教学应用探索，PBL教学法在与我国妇产专业教学相融合的过程中经历了怎样的发展历程?PBL教学改革在妇产专业涉及了哪些领域?本研究对已发表的妇产专业应用PBL开展教学研究的相关文献进行文献计量学分析，梳理该领域的发文趋势，发文期刊及机构分布，研究主题发展情况，以概览该领域的发展现状及热点趋势，为PBL教学法后续在妇产专业教学的进一步改革、推广及应用提供相关参考。
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| 关 键 词： | PBL 以问题为基础的学习 妇产专业 文献计量学 |
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