混合式教学在某医学院基因工程课堂教学中的应用与评价

目的：探讨基于清华教育在线平台的混合式教学在基因工程课堂教学中的应用效果。方法：搭建清华教育在线基因工程数字课程平台,并选取我校生物制药、生物技术和生物工程3个专业3个班级进行试点研究。生物制药为对照组,采用传统教学方法;生物技术和生物工程为试验组,采用结合基因工程数字课程平台的混合式教学。结果：试验组的主观题、客观题成绩以及总成绩明显高于对照组。试验组组内两个班级成绩无明显差异。结论：基因工程的混合式教学具有较好的教学效果,提高了学生自主学习的能力,培养学生分析问题解决问题的科学思维,值得在生物制药以及医学检验专业进行推广。