后疫情时代某医学院校卫生服务管理课程的教学改革与探索

采用准实验研究设计,通过对某医学院校卫生服务管理课程改革前后学生问卷调查,探讨后疫情时代该课程改革的方向和路径。结果表明,改革前后学生在课程内容设置、教学方式、教学条件及成绩考核方面的评价差异具有统计学意义。后疫情时代,需根据社会需求调整课程内容和教学方式才能提高教学质量,提升学生专业素养。