临床急救护理教育初探 |
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引用本文: | 韩春玲.临床急救护理教育初探[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2003,5(1):62-63. |
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作者姓名: | 韩春玲 |
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作者单位: | 山西医科大学第一临床医学院急诊科,太原,030001 |
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摘 要: | 护理教育的发展,医学模式转变,以及人们对医疗卫生服务需求的提高,迫切需要一支素质高、技术过硬、热爱护理工作,具有沟通能力、实践能力和创新思维能力的护理队伍。在长期的临床教学工作中,根据争救工作特点,我们注重于加强组织管理、强化带教老师素质、采用多媒体教学形式、不断充实教学内容、树立安全与法律意识等方面的教学工作,从而培养护士独立思考、分析和解决实际问题的能力,提高了临床护理教育质量。
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关 键 词: | 临床 急救 护理教育 教学效果 多媒体带教 |
文章编号: | 1008-7249(2003)01-0062-02 |
修稿时间: | 2002年12月5日 |
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