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| 略论教师语言的艺术性 | |
| 引用本文： | 张修炎.略论教师语言的艺术性[J].医学教育,1984(1). |
| 作者姓名： | 张修炎 |
| 作者单位： | 昆明军区军医学校 |
| 摘 要： | 如果把教学工作比做一门艺术的话,那么首先应当把它看成是一种语言艺术。因为,不论教学形式如何千变万化,而教师讲、学生听则是最基本的方式,所以,语言是教师传授知识、影响着他的教学效果。有经验的教师能够运用简炼、生动的语言引导学生领会较多的知识,甚至能收到“言未到而意已到,言已尽而意未尽”的效果。因此,加强教师语言的艺术训练是开发学生智力、 |
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