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| 浅谈病案讨论引入外科教学的体会 | |
| 引用本文： | 张勇.浅谈病案讨论引入外科教学的体会[J].河南职工医学院学报,2001,13(3):235-235,205. |
| 作者姓名： | 张勇 |
| 作者单位： | 河南省淮阳卫生职业中专,淮阳,466700 |
| 摘 要： | 随着中等医学教育改革的不断深入和目标教学的广泛开展，教学方法已由单纯传授知识向注重智能开发转变。如何发展学生智能，培养合格的实用型中等卫生人才，已成为教学改革中一个值得高度重视的问题。 笔者近几年来在外科教学中，除积极实行“启发式”教学方法之外，积极探索把病案讨论有目的的引入外科教学，在促进学生智能开发方面取得了一定的效果。1 认真收集各类病案，确保教学有针对性 引入外科教学的病案，应具有代表性、真实性，与教材理论内容紧密配合的典型病案。这样的病案既要有反映疾病一般规律的，又要有反映疾病特殊性的，还… |
| 关 键 词： | 外科教学 医学教育改革 教学方法 病案教学 |
| 文章编号： | 1008-9276(2001)03-0235-02 |
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