延续性健康教育模式在结核病患者中的应用 |
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引用本文: | 何思华,云桂银,卢倩文,吴兆权.延续性健康教育模式在结核病患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2020,26(3):68-70. |
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作者姓名: | 何思华 云桂银 卢倩文 吴兆权 |
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作者单位: | 佛山市顺德区慢性病防治中心 广东佛山528300 |
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基金项目: | 佛山市自筹经费类科技计划项目(编号:2018AB002763) |
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摘 要: | 目的:探讨延续性健康教育模式在结核病患者中的应用效果。方法:随机选择2018年6月1日~2019年6月30日诊治的结核病患者100例,按初诊时间分为对照组和研究组各50例,对照组给予常规健康教育,研究组给予延续性健康教育,均干预3个月;比较两组用药依从性、不同受教育程度患者Morisky评分、自护能力采用自我护理能力量表(ESCA)]及疾病知识知晓情况。结果:干预后,研究组用药依从优良率高于对照组(P<0.05);干预后,研究组不同受教育程度患者Morisky评分均高于干预前和对照组(P<0.01,P<0.05);干预后,研究组ESCA各维度评分及疾病知识知晓度均高于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:将延续性教育模式应用于结核病患者中,可增加患者疾病知识了解程度,提高其自护能力,从而更好地提高用药依从性。
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关 键 词: | 延续性健康教育 结核病 用药依从性 |
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