网络互动式健康教育在肾病综合征患者中的应用

目的:探讨网络互动式健康教育在肾病综合征患者中的应用效果。方法:根据不同的干预方法,将76例肾病综合征患者分为观察组和对照组各38例,对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上采用网络互动式健康教育;比较两组干预前后自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、用药依从性(采用Morisky-Green用药依从性量表)及护理满意度。结果:干预后,观察组ESCA各维度评分均优于对照组(P<0.01,P<0.05);干预1、3、6个月后,两组用药依从性评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:网络互动式健康教育能够提高肾病综合征患者服药依从性、自我护理能力和护理满意度。