个性化心理护理联合健康教育对门诊老年冠心病患者的影响

目的：探讨个性化心理护理联合健康教育对门诊老年冠心病(CHD)患者的影响。方法：选择2021年3月1日～2023年3月31日诊疗的150例老年CHD患者，根据随机数字表法分为观察组和对照组各75例，对照组实施普通护理，观察组实施个性化心理护理联合健康教育；比较两组情绪采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、疾病掌握情况、生活质量、治疗依从性。结果：观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01),疾病认知、情绪管控、行为管理方面疾病知识评分均高于对照组(P<0.01);观察组生理机能、生理职能、健康状态、精神、精力、社会功能、情感、疼痛评分均高于对照组(P<0.01);观察组治疗依从性高于对照组(P<0.05)。结论：对门诊老年CHD患者实施个性化心理护理联合健康教育，能够有效缓解其负性情绪，改善患者对疾病的认知水平，提升其治疗的依从性，从而提高患者生活质量。