BOPPPS教学模式在神经外科实习护生临床教学中的应用

目的 探讨在神经外科实习护生临床教学中应用BOPPPS教学模式的效果。方法 选取2022年3月—2022年6月在本科室进行临床实践的30名实习护生为对照组，2022年7月—2022年10月在本科室进行临床实践的30名实习护生为试验组。试验组采取BOPPPS教学模式进行教学，对照组采取传统教学模式进行教学。实习结束后，比较两组护生的理论成绩、操作成绩和护生对教学满意度。结果 使用BOPPPS教学方法带教后，试验组理论成绩为(87.57±5.00)分，操作成绩为(92.40±1.67)分，均高于对照组(P<0.05);试验组教学效果评价问卷各个条目均高于对照组(P<0.05)。结论 应用BOPPPS教学模式可提升护生的学习效果，提高护生对教学的满意度。