教育在系统化整体护理中的作用

自本世纪70年代后期以来,世界范围内的医学思想发生了巨大变化,以阿拉木图和爱丁堡两大宣言为代表,世界卫生组织对健康重下定义,以适应医学模式的转变。生物——心理——社会医学模式使护理程序不再是单纯的疾病护理,而是以病人为中心或以人的健康为中心的整理护理。护理的服务对象逐步从病人扩大到健康人群、服务范围由医院走向家庭和社区乃至更为广阔的生活时空;工作内容从帮助病人恢复健康扩大到预防保健和提高人群的健康水平和生命质量。