| 摘 要： | 目的:探讨个体化健康教育模式对永久性结肠造口患者护理能力及质量的影响.方法:按照随机数字表法将西安交通大学第二附属医院普外科将行永久性结肠造口患者118例分为实验组和对照组,各59例.实验组在常规健康教育基础上进行个体化健康教育,对照组仅接受常规健康教育,比较两组患者造口袋更换能力、造口知识掌握情况、造口及周围并发症的发生率有无差异.结果:实验组患者造口袋更换能力优于对照组40(67.80%)vs 24(40.68%)](P0.05);实验组与对照组造口知识掌握情况中除外饮食知识、活动知识、着装要求3方面比较无统计学意义(P0.05),其余均优于对照组,包括造口袋更换注意事项45(76.27%)v s 23(38.89%)]、造口周围皮肤护理知识47(79.69%)vs 33(55.93%)]、造口用品的选择36(61.02%)vs 19(32.20%)]、排便规律的训练39(66.10%)vs 23(38.98%)]及婚育和性知识29(49.15%)vs 8(13.56%)](P0.05).实验组患者各种造口并发症总发生率低于对照组20(20.34%)vs 27(45.76%)],差异具有统计许意义(P0.05).结论:个体化健康教育模式,能够提高永久性结肠造口患者的自护能力,改善患者的生活质量.
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