| 多元教学法在中医经典课堂应用的实践与探索 |
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| 引用本文： | 于河,王思成,白俊杰,赵岩松,石琳,谷晓红.多元教学法在中医经典课堂应用的实践与探索[J].中国中医药现代远程教育,2012,10(14):1-4. |
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| 作者姓名： | 于河 王思成 白俊杰 赵岩松 石琳 谷晓红 |
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| 作者单位： | 1. 北京中医药大学,北京,100029
2. 国家中医药管理局科技司,北京,100026 |
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| 基金项目： | 北京中医药大学2012年度校级教育科学研究课题[No:XJY12047];北京中医药大学传承型和创新型科研创新团队[No:0100603015] |
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| 摘 要： | 在中医经典课堂中单一采用传统LBL 教学法面临着改革的必然.作者结合近年的教学实践和思考,比较分析了各种教学法的特点和应用于中医教学的适用性,提出"以教材为基础,以问题为导向,以病例为补充,以资源为证据,以小组为依托"的中医经典课程教学思路,建立针对不同知识点属性优化组合LBL、PBL、RBL 、CBL、TBL 多元教学法,对培养与时俱进、符合时代发展要求、具有一定自主学习能力和创新能力的中医人才具有一定借鉴意义.
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| 关 键 词： | LBL PBL RBL CBL TBL 中医经典 多元教学法 |
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