Mini-CEX在康复治疗实习生临床教学中的应用

目的探索迷你临床演练评量(Mini-CEX)在康复治疗实习生临床教学中应用的可行性与效果。方法对69名康复治疗实习生应用Min-CEX测评,并对实习生进行问卷调查。结果 Mini-CEX 7个项目测评结果4分以上频率均在90%以上,学生实习满意度达92.8%,86.9%的实习生愿意在出科考核中接受MiniCEX。结论 Mini-CEX作为一种迷你型的多次重点式评估工作,提升了整体教学水平和实习生临床综合能力,值得推广。