三甲医院护士健康教育调查及影响因素分析

目的 了解三甲医院护士对健康教育知识的知晓情况,分析影响护士健康教育能力的因素。方法 2022年10～11月使用研究者自行编制的护士基本资料调查问卷、健康教育能力量表,采用便利抽样法选取安徽省合肥市2家三甲医院的1540名护理人员进行护士健康教育调查,并采用单因素和多元线性回归分析法分析三甲医院护士健康教育能力的影响因素。结果 护士健康教育能力问卷总均分为（148.97±27.32）分,不同的工作年限、年龄、层级、职称、是否为健康教育促进护士等,护士健康教育能力总分差异有统计学意义（P<0.05）。层级、工作后是否有过健康教育相关的培训、近1年内参加健康教育相关培训的累计时间、在学校是否受过健康教育相关的辅导、是否为健康教育促进护士是护士健康教育能力的影响因素。结论 三甲医院护士健康教育能力水平有待提升,尤其是计划能力;三甲医疗机构应针对不同人口特征学的护理人员展开分层次培养;学校和医院可积极开展多种健康教育培训方式,增加培训学时,促进护士健康教育能力培训的专业化。