发挥教师主导作用开展技能操作强化医学微生物实验教学

理论源于实践,实践检验理论。医学微生物实验教学,能够验证理论,加深印象,夯实知识基础。教师是主导,学生是主体,对于教师技能操作强化教学,发挥主导作用,能够在微生物实验教学中,提升效率,将知识自我化与融汇化。