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情感过滤假设与听力教学中的课前准备环节
作者姓名:
孙晓云 杨敏
摘 要:
本文在情感过滤假设理论的基础上,阐述了情感因素对听力理解的影响并指出听力教学课前准备的重要性和具体内容。
关 键 词:
情感过滤假设 听力教学 课前准备环节
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