开展护理美学课程教学的思考 |
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引用本文: | 刘春恒,林小琳.开展护理美学课程教学的思考[J].河南职工医学院学报,2010,22(3):298-300. |
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作者姓名: | 刘春恒 林小琳 |
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作者单位: | 商丘医学高等专科学校,河南,商丘,476100 |
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摘 要: | 目的通过开展护理美学教学活动,提高护生的美学修养能力和临床实践能力。方法在护理美学教学实践中开展“仿真练习”,培养护生的角色认同感。结果通过审美实践的开展,提高护生感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力,为他们走向工作岗位奠定理论基础和角色基础。结论把护理内容和形式有机结合起来,让护理更美更赏心悦目,提高护生学习护理美学课程兴趣的同时,培养美学观念及行为的养成,为住院患者提供优质护理服务打下良好基础。
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关 键 词: | 护理美学 美学修养能力 教学 |
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