| 促进能力培养的《护理教育学》教学模式改革探讨 |
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| 引用本文： | 张华 季坚 季全兰 周华珠. 促进能力培养的《护理教育学》教学模式改革探讨[J]. 护理研究, 2007, 21(10): 2610-2611 |
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| 作者姓名： | 张华 季坚 季全兰 周华珠 |
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| 作者单位： | 扬州大学医学院,225001 |
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| 摘 要： | [目的]探讨促进能力培养的《护理教育学》教学模式及其效果。[方法]在对护理本科生护理教育学课程教学中,合理编排教学内容,采用课堂讲授、课堂讨论、学生小讲课实践、教学演示、小组教学等多样化的教学方法,并采用编制教学目标、书写教案、小讲课或教学演示、开卷考试等多种形式的综合评价方式。[结果]该教学模式激发了学生的学习兴趣,有效地培养了学生多方面的能力。[结论]护理教育学教学模式的改革能有效促进学生能力的培养。
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| 关 键 词： | 护理教育学 能力培养 教学模式 |
| 文章编号： | 1009-6493（2007）10A-2610-02 |
| 修稿时间： | 2007-03-20 |
Probe into "Nursing pedagogy" teaching mode reform for students'''' ability training |
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| Zhang Hua,Ji Jian,Ji QuanLan,et al. Probe into "Nursing pedagogy" teaching mode reform for students'''' ability training[J]. Chinese Nursing Researsh, 2007, 21(10): 2610-2611 |
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| Authors: | Zhang Hua Ji Jian Ji QuanLan et al |
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| Affiliation: | Medical College of Yangzhou University,Jiangsu 225001 China |
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