分层次教学培训对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响

目的 探讨和分析分层次教学培训对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响和改善效果。方法 选择安徽医科大学第二附属医院402名护士作为研究对象，于2023年3月1日—7月31日开展分层次教学培训，采用回顾性分析，对是否担任过医院感染管控护士的护士知识掌握程度、培训前后护士医院感染防控知识掌握水平和医院感染管理质量进行比较与分析。结果 担任过医院感染管控护士的护士医院感染防控知识掌握评分高于未担任过的护士，差异有统计学意义（P <0.05）。培训后，护士在医院感染管理规范、诊疗器械处理程序、医院感染概念、空气消毒方面的知识掌握评分高于培训前，差异有统计学意义（P <0.05）；护士在操作技能、应急能力、理论知识以及消毒管理方面的医院感染管理质量评分高于培训前，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 分层次教学培训的实施，显著提升了护士的医院感染防控知识掌握水平，同时也改善了医院感染管理质量。