寓语言美于临床教学中

作为一名临床教师，如果能在教学中注意语言的艺术修养，寓语言美于教学实践全过程，善于抓住青年学生追求美的执著心理，创造出一种欢欣愉悦、生气盎然的课堂气氛，对教学目标的实现无疑是重要的。