|
|||||
|
|
| 对加强护理专业学生人文素质教育的思考 | |
| 引用本文： | 平长明,方学荣.对加强护理专业学生人文素质教育的思考[J].中国高等医学教育,2008,0(7):45-46. |
| 作者姓名： | 平长明 方学荣 |
| 作者单位： | 浙江医学高等专科学校余杭分校,浙江,杭州,311100 |
| 摘 要： | 探讨护理教学中人文素质的培养,包括评估患者的能力、评估护生制定教育计划的能力及评估健康教育的效果,从中提出相应对策.针对如何提高护生健康教育能力的措施,提高护生自信心,督促巩田基础理论知识,引导学生多看书、多思考、发挥主动性,作好示教、模拟情景训练,培养学生医志沟通能力、素和力,寻找护理专业合理培养模式.促使其自我教育、自我反思、自我完善、自我提高. |
| 关 键 词： | 护理教育工作者 护生 护理管理 情操培养 人文素质 加强 护理专业学生 自我提高 完善 自我反思 自我教育 培养模式 沟通能力 培养学生 模拟情景训练 示教 引导学生 基础理论知识 自信心 健康教育能力 高护生 对策 效果 教育计划 患者 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |