本科实习护生循证认知调查及循证能力培养

目的调查本科实习护士循证认知现状,探索循证实践教学方法。方法对2014年~2015年在我院实习的45名本科实习护生进行问卷调查,并对其在我科室轮转实习时进行循证实践教学,实习结束,评价教学效果。结果护生缺乏循证护理实践能力;掌握护生对循证护理的认知情况,培训护生文献检索及评价最佳证据方法,结合教学查房和品管圈,鼓励护生运用评判性思维,发挥集体的力量等方法提升护生的循证实践能力。结论对本科实习护生开展循证实践教学,是一种学生和临床教师双赢的教学模式,值得推广应用。