临床护理路径在口腔颌面外科护理带教中的应用研究

目的探讨临床护理路径在口腔颌面外科教学中的应用价值。方法选择我院2014年6月~2015年5月在本科室实习的护理实习生50名,随机分为两组,对照组采用传统临床带教方法,研究组采用临床路径带教方法,并对两组实习生的带教效果进行对比性分析。结果两组相比,研究组技能考核成绩明显较对照组高,对带教模式比较满意,两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论在口腔颌面外科护理教学中开展临床护理路径模式带教,增强了教学内容的系统性,制定了标准化、规范化和程序化的临床带教计划,提高了学生的积极性,取得了较好的学习效果,有助于高素质护理人才的培养,提高护理质量。