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| 中医教学应用比较法之体会 | |
| 引用本文： | 邓家刚.中医教学应用比较法之体会[J].中医教育,2001,20(3):33-34. |
| 作者姓名： | 邓家刚 |
| 作者单位： | 广西中医学院南宁 530001 |
| 摘 要： | 比较法是区分事物之间同异的一种逻辑方法.在科学研究中,不管是进行理论探索,还是从事实验分析都离不开"比较”这一基本的思维方法.在高等医教育中,无论是中医基础学科的教学,还是临床各科的教学也都常常运用到比较法.笔者自1983年始承担中医经典著作<金匮要略>必修课的教学,后又于1989年同时承担中医入门课程<中医学导论>和<中医文体写作>选修课的部分教学任务.在教学实践中,笔者深深地体会到:正确运用比较法组织教学,对于开发学生智力,增强教学效果,提高教学质量,具有十分重要的意义.下面谈谈本人在教学中应用比较法的点滴体会. |
| 关 键 词： | 比较法教学应用 课堂教学 体会 |
| 修稿时间： | 2001年2月26日 |
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