心理护理联合健康教育改善艾滋病患者心理健康及睡眠质量的应用

目的:分析对艾滋病患者行以心理护理联合健康教育对心理健康及睡眠质量的改善作用。方法:选取2017年1月至2018年12月南方医科大学南海医院收治的艾滋病患者47例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组23例,观察组24例。对照组患者患者给与常规护理,观察组患者基于常规护理强化心理护理联合健24康教育,对照分析2组心理健康及睡眠质量改善情况。结果:经过护理干预后,观察组焦虑评分、抑郁评分均明显低于对照组,2组比较差异有统计学意义(P 0. 05);经过护理干预后,观察组主观睡眠时间评分、入睡时间评分、睡眠时间评分、睡眠效率评分、睡眠障碍评分、催眠药物评分、日间功能紊乱评分均明显低于对照组,2组比较差异有统计学意义(P 0. 05)。结论:对艾滋病患者行以心理护理联合健康教育不仅可以改善患者心理健康,还可以改善患者睡眠质量,临床价值显著。