中韩护理本科教育理念及培养目标的比较 |
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作者姓名: | 李春玉 李明今 金鹤万 金灿 金河岩 |
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作者单位: | 1. 133000,延吉市,延边大学护理学院护理系 2. 延边大学师范学院教育心理系 |
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摘 要: | 目的 :探讨适应社会需求和反映护理特性的人才培养模式。方法 :本研究采用了内容分析法 ,比较分析了中国和韩国的护理本科教育理念、培养目标和教学活动的组织。结果 :①中韩两国教育都强调人格教育 ,但在具体要求上有些差异 ,中国追求的是作为社会一员的人格教育 ,韩国则强调个人的人格成长与创新 ;②中韩护理教育都反映了本国的教育理念 ,但在护理主概念的理解上有些差异 ;③培养目标的制定上 ,中国强调精神运动方面 ,韩国则注重强调认知及情感方面 ;④韩国的课程设置体现教育理念与培养目标以及教学活动的一贯性 ,而中国则缺乏一贯性。结论 :建议护理课程改革时 ,首先要确认对护理主概念的认识和社会的需求 ,掌握课程设置的基本技巧 ,护理教育理念应贯穿培养目标和课程体系的全过程。
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关 键 词: | 教育 护理 本科 基于行为准则的道德 比较研究 |
修稿时间: | 2003-02-12 |
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