实践及启发式教学法在组织学教学中的应用 |
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引用本文: | 陈良富,李树平.实践及启发式教学法在组织学教学中的应用[J].解剖学研究,2004,26(3):227-229. |
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作者姓名: | 陈良富 李树平 |
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作者单位: | 湖南省怀化医学高等专科学校组织学与胚胎学教研室,怀化,418000 |
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摘 要: | 组织学是一门重要的医学基础学科。本文首先扼要地叙述了组织学教学中的实践教学法 ,然后着重介绍了启发式教学法 ,它包括比较、推理、设问、前瞻引导和辐散拓展等。实践教学法是一切教学法之前提 ,是学好组织学最根本的手段。启发式教学法的目的在于调动学生的主观能动性 ,使学生由被动学习转为积极探索与主动思维。教学方法与手段多种多样 ,教学时应视具体情况灵活运用 ,这样才能达到提高组织学教学质量之目的。
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关 键 词: | 组织学 教学法 实践 启发 |
修稿时间: | 2004年5月29日 |
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